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为进一步加强校级课题的过程管理，激发师生的科学研究潜能🔮，提升课题组成员的凝聚力和向心力，推进课题研究向规范、纵深发展，4月24日下午，学校在红枫会议室举行2024年校级立项课题启动会，党委副书记🕷、院长邓川为立项课题负责人颁发了课题通知书并作总结讲话。相关职能部门负责人及2024年校级课题负责人参加会议🧮。会议由科学研究中心主任曾维红主持。

会议现场

科研工作是学校发展的重要支撑👰，是推动教育教学改革和提高人才培养质量的关键所在🖖🏼。学校一直高度重视科研工作，不断加大对科研工作的投入和支持力度，取得了一定成效♒️。2024年以来，学校独立设置科学研究中心，强化科研工作的管理和服务；制定出台了《沐鸣2娱乐 -（沐鸣2娱乐新篇，由此开启）关于全面推动科研发展三年行动计划（2024-2026）》，进一步明确了科研工作目标和工作路径举措；现正逐步完善科研管理制度和科研绩效激励机制，进一步提升教职工参与科研的积极性🔖。

2024年，学校秉承公平竞争、择优支持原则，经专家评审，严格筛选了21项校级课题获批立项，其中重点课题3项❔、一般课题15项⚁、学生课题3项。这些课题涵盖了多个学科领域，既有前沿性的理论研究，也有贴近实际的教育教学、管理方面的应用研究，逐步展示了学校科研工作的广度和深度。

邓川为课题负责人颁发立项通知书

邓川与2024年校级课题负责人合影

邓川与学生课题负责人合影

会上📗，邓川发表了鼓舞人心的总结讲话。她指出科研是学校提升教学质量🍣、培养创新人才、服务社会发展的重要途径🏌🏼。她强调，科研工作在学校整体发展中的核心地位，一是从政治高度看科研👯。深刻理解科研对于国家发展和社会进步的重要意义，始终把握科研工作的正确方向，确保科研事业发展符合国家战略需求🏌🏿‍♂️，服务于国家大局和社会经济发展。二是从学校发展看科研。科学研究是现代大学的五大职能之一🌁🧑‍🦽‍➡️，是学校综合实力的重要体现🙍‍♀️，更是推动学校内涵式发展的关键力量，通过加强科研工作，不断提升学校的学术声誉和影响力，为学校的长远发展奠定坚实基础🫳🏿；三是从人人发展看科研。科研不仅是专家学者的事业，更是广大师生提升专业素养☛、实现个人人生价值的重要途径，通过参与科研工作，教师可以不断提升自己的学术水平和创新能力，深化对学科知识的理解，提升教育教学水平，实现个人价值的最大化。

邓川讲话

召开校级立项课题启动会，邓川为各课题负责人颁发课题立项通知书，不仅仅是一个简单的荣誉授予仪式，也是学校对科研工作的高度重视和坚定支持🎼，更是对课题研究工作的认可和激励。相信在全校师生的共同努力下，学校的科研工作一定会取得更加辉煌的成就💂‍♂️，为学校的发展注入新的活力和动力，为地方经济社会的发展贡献更多的智慧和力量🧜‍♂️。